dad de
CURRICULO NACIONAL

 CRITERIO 1:ENSESIO


  • ENFOQUES TRANSVERSALES.CUANTOS ENFOQUES SE PUEDEN TRABAJAR EN UNA SESION.

  • DESEMPEÑOS: COMO PRECISAR UN DESEMPEÑO.

  • DIVERSIFICACION CURRICULAR: PODEMOS CONTEXTUALIZARLO DE ACUERDO A LA REALIDAD DE CADA I.E

  • TUTORIA: EN QUE HORARIO TRABAJAR TUTORIA CON LOS PADRES.SUGERENCIA DE ACTIVIDADES.

  • PALABRAS CLAVES:SE PUEDEN CREAR DESEMPEÑOS.CUANTOS DESEMPEÑOS SE PUEDEN TRABAJAR EN UNA SESION DE APRENDIZAJE.

CRITERIO 2:

 PRIMER ASPECTO
IMPLEMENTAR  EL PLAN ANUAL DE ESTUDIOS

SEGUNDO ASPECTO
APLICAR LOS DESEMPEÑOS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS.
ADECUAR EL MODELO DE UNIDADES Y SESIONES DE APRENDIZAJE  CON  LOS NUEVOS ELEMENTOS DEL CURRICULO NACIONAL

TERCER ASPECTO
INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.

PRIMER ASPECTO
TAREAS
TIEMPO

IMPLEMENTAR  EL PLAN ANUAL DE ESTUDIOS



Análisis colegiado  del  nuevo plan de estudios



Marzo . abril
Revisión de las competencias    y horas sugeridas  en cada área
Abril

Implementar las áreas del nuevo plan de estudios

Abril a diciembre
Evaluar  las unidades desarrolladas

Marzo a diciembre

SEGUNDO ASPECTO
TAREAS
TIEMPO

APLICAR LOS DESEMPEÑOS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS.
ADECUAR EL MODELO DE UNIDADES Y SESIONES DE APRENDIZAJE  CON  LOS NUEVOS ELEMENTOS DEL CURRICULO NACIONAL

Grupos de interaprendizaje
Para  conocimiento del Currículo Nacional


Marzo . abril
Taller para la planificación de unidades y sesiones.
Abril
Ejecución de clases demostrativas por los acompañantes pedagógicos.

Abril a diciembre

Implementación del uso de las TIC

Marzo a diciembre
            
TERCER ASPECTO
TAREAS
TIEMPO

INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS.
Diagnóstico de los padres de familia

Marzo. abril
Sensibilización  para que asistan a las jornadas y encuentros familiares
Abril

Seleccionar los temas de acuerdo a sus intereses

Abril a diciembre
Ejecución de jornadas y encuentros familiares.

Abril  a diciembre








            


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