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DEFINICIONES CLAVES QUE SUSTENTAN EL PERFIL DE EGRESO

o     Considera las cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso. LA COMPETENCIA: Ser competente es estar integrado por completo en una situación significativa crítica con el problema del contexto presentado ante la diversidad del entorno y darle solución gradual a ese problema, como una suma de capacidades; determinar en qué estándar de aprendizaje se ubicó; para optar una cualidad de su desempeño, tanto individual o en jornada vivencial colectiva colaborativa para la demostración de .la competencia. Es un modo de competencia se subsistema, porque un sistema completo es para un proyecto grande. Es decir una persona o en colectivo   al aprender en su contexto para un proyecto de aprendizaje o unidad   de aprendizaje tiene que ser competente, lo cual el colectivo de aprendices tiene que estar involucrado o sentir el problema, entonces y recibir referencia el objetivo u objetivos del aprendizaje, entonces habrá     un abanico...
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            ASPECTOS A PROFUNDIZAR EN EL CURRÍCULO           1.     ¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más?              ¿Por qué? a.- DESEMPEÑOS: Porque son amplios y las dificultades están en cómo precisarlos con claridad para ser usados como criterios de evaluación en nuestros estudiantes. b.- SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC . Se debe profundizar esta competencia en el trabajo docente, teniendo en cuenta la formación que posee el docente en las competencias digitales. c.- PENSAMIENTO COMPLEJO : Porque es importante promover el pensamiento complejo en los diferentes ciclos  de la EBR y en las diferentes modalidades para el buen desarrollo de los estudiantes y sepan solucionar problemas. d.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA : Porque es importante desarrollar una mejor evaluación de los...
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Situación. “ L os estudiantes del cuarto grado con la creación de una publicidad pretenden que conozca la importancia de cuidar el medio ambiente realizando buenas prácticas, fomentando y animando a todos sus compañeros a que lo hagan. Por ello, pretendemos que utilicen diferentes medios para expresarse como el audiovisual y el artístico, desarrollando su creatividad y tengan la motivación para participar en distintas situaciones de comunicación oral.”    E xpresarse y comunicarse utilizando medios, materiales y técnicas propios de los diferentes lenguajes artísticos y audiovisuales, mostrando interés por explorar sus posibilidades, por disfrutar con sus producciones y por compartirlas con los demás.    C on este criterio se trata de verificar en los niños y en las niñas el desarrollo de sus habilidades expresivas por medio de diferentes materiales, instrumentos y técnicas propios de los lenguajes musical, tecnológico, audiovisual, plástico y cor...
dad de CURRICULO NACIONAL CRITERIO 1 : EN SESIO ENFOQUES TRANSVERSALES.CUANTOS ENFOQUES SE PUEDEN TRABAJAR EN UNA SESION. DESEMPEÑOS: COMO PRECISAR UN DESEMPEÑO. DIVERSIFICACION CURRICULAR: PODEMOS CONTEXTUALIZARLO DE ACUERDO A LA REALIDAD DE CADA I.E TUTORIA: EN QUE HORARIO TRABAJAR TUTORIA CON LOS PADRES.SUGERENCIA DE ACTIVIDADES. PALABRAS CLAVES:SE PUEDEN CREAR DESEMPEÑOS.CUANTOS DESEMPEÑOS SE PUEDEN TRABAJAR EN UNA SESION DE APRENDIZAJE. CRITERIO 2:  PRIMER ASPECTO IMPLEMENTAR  EL PLAN ANUAL DE ESTUDIOS SEGUNDO ASPECTO APLICAR LOS DESEMPEÑOS CAPACIDADES Y COMPETENCIAS. ADECUAR EL MODELO DE UNIDADES Y SESIONES DE APRENDIZAJE  CON  LOS NUEVOS ELEMENTOS DEL CURRICULO NACIONAL TERCER ASPECTO INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SUS HIJOS. PRIMER ASPECTO TAREAS TIEMPO IMPLEMENTAR  EL PLAN ANUAL DE ESTUDIOS ...